Escrito por Lina Vanessa Martínez Carantón

El arte para la vida 

       Foto: Lina Martínez 

Múltiples inteligencias 

Howard Gardner, planteó la teoría de las múltiples inteligencias, la cual nos permitió saber y entender que no solo aquel que sabe de números y matemáticas es inteligente, pues existe la inteligencia musical, lingüística, cinética, espacial, intrapersonal e interpersonal  además de la lógico-matemática. 

A través del arte se puede desarrollar no solo un tipo de inteligencia sino varios; pues el arte no es tan solo una forma de expresión, también lo es de representación e incluso de comunicación en la experiencia humana. Cumpliendo así funciones productivas, perceptivas, expresivas, representativas, comunicativas y cognitivas (Abad, 2001)

En el mundo moderno, el arte está involucrado con diferentes áreas como la del ocio y el entretenimiento, la de la salud y la terapia, en el ámbito educativo y laboral, en políticas de intervención social, en el desarrollo comunitario, en programas de atención e integración social, en organizaciones no gubernamentales (ONGs), en el desarrollo y avance tecnológico, entre muchos otros espacios. 

Las prácticas artísticas contemporáneas, relacionan los imaginarios urbanos y el conocimiento, con el lenguaje, los medios y el contexto en el que nos desenvolvemos; cumpliendo un papel cultural y social del desarrollo humano, en donde interviene, en nuestras maneras de relacionarnos con los otros, de entendernos como individuos y de representarnos.

Educación artística

La educación artística ha generado cambios importantes en la vida de las personas, permitiéndoles la exploración, la reflexión y el compromiso en una forma tanto individual como colectiva. En ocasiones necesitamos saber ¿para qué somos buenos? y la enseñanza integral a través de las artes es una opción para conocerlo; por ejemplo algunas ONGs o programas de intervención e integración social en el mundo, han aplicado esto para lograr cambiar e impactar en la vida y las conductas de niños y jóvenes. 

Personas que en muchos casos atraviesan por diversas problemáticas sociales siendo las adicciones, la rebeldía y la violencia las principales. Lograron un cambio personal, gracias a ese tipo de programas de intervención social que emplean la educación artística como metodología; sirviéndose de la música, la pintura, la danza, el cine y las artes plásticas como vía de transformación. 

La enseñanza del arte permite explorar capacidades y a identificarlas, cada arte favorece a diversos aspectos de la vida, por ejemplo la música desarrolla habilidades interpersonales generando mejoras en el entorno social además de ayudar a la concentración, la danza proporciona un entendimiento profundo del cuerpo, las artes plásticas enriquecen a nivel intrapersonal, logrando que el individuo se abra, se conozca y se entienda a sí mismo. 

Todas estas artes cumplen un proceso de sensibilización tan profundo que se logran cambiar vidas de seres que creían que no poseían habilidades en otras actividades diferentes a esas problemáticas en las que en algún momento se vieron involucrados.

La integración social, cultural y educativa con el arte, fomenta actitudes de tolerancia, solidaridad y convivencia, porque puede llegar a promover la reflexión y la conciencia crítica frente a diferentes formas de exclusión social, sirve de espacio de cuestionamiento y reconocimiento permitiendo el crecimiento individual y colectivo, hace posible el intercambio y la promoción del otro como dador de innovación, riqueza y diversidad, básicamente la educación artística puede generar grandes aportes en cualquier tipo de contexto humano.

Abad, J. (2009). Usos y funciones de las artes en la educación y el desarrollo humano. Educación artística, cultura y ciudadanía, 17-23.